时间：2025-05-24 19:40

地点：通山县

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扶苏守边疆的目的和动机在历史学界存在争议。有一种观点认为，扶苏被派往边疆是为了贬斥他，并使他无法参与国内政治，从而削弱他对王位的竞争。根据这种观点，扶苏作为一个可能的王位继承者，他的存在对胡亥来说是一种威胁，因此派遣他去边疆可以起到控制和排挤他的目的。 另一种观点认为，扶苏被派往边疆是为了让他积攒军功，同时也是一种提拔和锻炼他的机会。根据这种观点，派遣扶苏去边疆是希望他能够表现出勇猛和领导才能，以加强他的政治地位，为继任皇帝打下坚实的基础。这种观点认为，扶苏守边疆是为了给他展示自己的机会，并为他的未来奠定充分的准备。 需要指出的是，以上观点只是学界的一种猜测和推测，目前没有确凿的历史资料来证实扶苏守边疆的真正目的和动机。历史的细节和真相可能会因为时代和立场的不同而存在不同的解释。

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打击型教育对孩子影响有多大？

打击型教育对孩子的影响是非常负面的。打击型教育指的是用严厉、歧视、惩罚、恐吓等方式来教育孩子，以达到控制和纠正其行为的目的。以下是几个打击型教育对孩子产生的不良影响： 1. 自尊心受损：打击型教育常常以责骂、嘲笑、讽刺和体罚等方式对待孩子，这会让孩子感到自己无价值、无能和不被接受。长期以往，孩子的自尊心受到持续性的伤害，导致自信心不足，缺乏追求目标的动力。 2. 学习兴趣减退：打击型教育往往以灌输和强迫的方式推动孩子学习，忽略了孩子的兴趣和个性发展。这样，孩子可能会失去对学习的兴趣，视学习为一种负担而非乐趣，影响其学习效果和学业成绩。 3. 情绪问题：打击型教育容易引发孩子的负面情绪，例如焦虑、沮丧、恐惧、愤怒等。这些情绪问题可能会对孩子的心理健康造成长期的负面影响，影响其与他人的关系以及整体幸福感。 4. 社交障碍：打击型教育可能使孩子变得胆小、内向和缺乏自信，从而影响孩子与同龄人的交往和社交技巧的发展。孩子可能因为害怕被评判和指责而避免参与社交活动，导致社交障碍和孤立感。 综上所述，打击型教育对孩子的影响非常消极。相反，建立积极、支持性和尊重孩子个体发展的教育环境对孩子的成长和发展更有益处。